曹天忠教授课程团队荣获2022年“华南教育历史研学进课程”实践教学成果一等奖

由广东省自然资源厅、广东省住房和城乡建设厅、广东省文化和旅游厅共同指导，华南教育历史研学学校联盟主办的2022年“华南教育历史研学进课程”实践教学成果评选于近日公布结果，我校三门本科课程入围获奖，分别是历史学系曹天忠教授课程团队《中国近现代教育史》（一等奖）、管理学院罗浩副教授课程团队《旅游投融资分析》（二等奖）、中法核工程与技术学院袁岑溪副教授课程团队《核物理介绍》（二等奖）。

一、本次评选目的

本次评选旨在落实2022年《广东省政府工作报告》关于“强化红色资源保护，推进华南教育历史研学基地活化利用”工作部署，鼓励广大师生深入挖掘和提炼华南教育抗战历史所蕴含的价值引领元素，强化红色基因育人导向，有机融入课程教育教学与实践，协同推进华南教育历史研学基地活化利用与一流课程建设，着力打造一批“华南教育精神+”综合教育教学示范活动，推广典型经验和特色做法，强化示范引领机制，创建有鲜明针对性、时代性、创新性、示范性和可推广性的现实题材思政实践教学案例库，全面提升立德树人成效。

二、我校参赛课程介绍

中国近现代教育史

曹天忠教授课程团队

实践教学主题：田野视角下的全面抗战时期中山大学迁移中的红色基因。

教学目标：以华南教育历史研学为契机，以田野实践方式发掘红色历史素材，让学生了解和掌握历史田野方法，扩大实践课程的调研范围，不断发掘新素材并嵌入传统课程，注入思政元素，深化课堂改革，达到立德树人的育人效果。

教学设计：以“抗战时期田野中大校史”为主题，深度重访各迁移办学点，回到历史现场，以“校史文献、地方史料、口述访问、亲临考察”四位一体田野实践模式，挖掘分散、零碎、隐蔽的红色历史，收集丰富资料，发表考察报告并申报课题，同时将其引入到《中国近现代教育史》专业课程教学中，达到教学创新和教书育人的双重目的和效果。

课程团队在罗定市档案馆查阅档案

课程团队在罗定市党史办进行座谈

课程团队在云南省图书馆进行座谈

课程团队在云南澄江中大办学旧址城隍庙考察

课程团队在韶关市档案馆查看档案

课程团队在韶关坪石对蓝毓廷老人进行口述历史访谈

课程团队在湖南宜章县档案馆查阅档案

课程团队在湖南章宜栗源村委进行口述访谈

旅游投融资分析

罗浩副教授课程团队

实践教学主题：中大坪石旧址红色研学旅游开发与投融资分析。

教学目标：以课程思政建设为目的，将华南教育历史研学基地（中山大学坪石办学旧址）作为典型的思政素材嵌入到课程教学中，探寻和传承华南先师爱国志，发挥华南教育历史红色基因的育人功能，推进华南研学与思政教育、人才培养相结合，全面提升课程的立德树人成效。

教学设计：通过组织学生前往坪石基地开展实践教学活动，重走抗战烽火办学路，让学生运用整门课程所学的方法和知识对该实践案例进行旅游投融资分析，在完成案例分析报告的过程中潜移默化地了解抗战时期艰苦卓绝的中山大学坪石办学史。

课程团队在坪石老街广同会馆校训前伫立，老师讲解坪石老街旅游开发项目的规划和投融资

课程团队考察工学院旧址，在教授群雕和学生名录碑刻前缅怀先辈筚路蓝缕、孜孜教学的精神

课程团队考察中大坪石办学点分布图，讨论研学旅游投融资开发的区位与市场分析

核物理介绍

袁岑溪副教授课程团队

实践教学主题：中国核能教研起源——卢鹤绂先生在中山大学坪石办学点。

教学目标：将中国“核能之父”卢鹤绂先生在中山大学任教时的历史背景及其在核能教研上的杰出贡献作为课程思政典型素材，培育学生的民族自豪感与爱国精神，激励学生不忘初心，牢记新时代的使命，为使科技命脉掌握在自己手中而不懈奋斗，引导学生学习、践行和弘扬老一辈核物理学家的科学家精神。

教学设计：组织师生代表前往韶关坪石镇实地调研卢鹤绂先生在坪石的工作和生活经历，通过文献调研和资料收集还原历史；把华南教育历史研学融入《核物理介绍》课程教学中，介绍卢先生在核能教研方面的贡献，讲授“裂变与聚变”章节时围绕卢先生关于原子能的应用潜力的论文展开深入探讨，让学生了解卢先生在艰苦条件下坚持教研并取得世界级成果的科学家精神，达到课程思政教育教学的良好效果。

课程团队赴韶关坪石镇研学

课堂讲授卢鹤绂先生事迹

三、总结

以上优秀实践教学案例，体现了积极探索有鲜明针对性、时代性、创新性、示范性和可推广性的思政实践教学的良好成效，以一流课程建设为抓手，发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”作用，全面提升立德树人成效。

转载来源：中山大学教务部